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Educación diferenciada
Desafíos y perspectivas de la escuela diferenciada por sexos
- Introducción
- 1. La ideología de género o la redefinición antropológica de la persona y sus consecuencias en la educación
- 2. ¿Iguales en esencia? Datos científicos sobre el dimorfismo sexual innato
- 3. El precio de la igualdad: la pérdida de la esencia femenina y masculina
- 4. La ideología de género en la escuela. Consecuencias del desprecio por las diferencias sexuales en la educación.
- 5. Especial referencia al fracaso escolar masculino y a la crisis de identidad de los varones.
- 6. La incomprendida inmadurez masculina en la pubertad
- 6.1 Incomprensión hacia la necesidad de movimiento de los varones y exploración del mundo que les circunda.
- 6.2 Incomprensión hacia la «agresividad» masculina
- 6.3 Pedagogías femeninas para muchachos
- 6.4 Fracaso escolar masculino
- 6.5 Ausencia de modelos masculinos. La necesidad del padre
- 6.6 Dejemos a los chicos ser chicos
- 7. Habilidades, aptitudes y comportamientos femeninos y masculinos con trascendencia en el aprendizaje y la educación
- 8. Factores esenciales en el aprendizaje de niños y niñas
- 8.1 La competencia. Un factor esencial en el aprendizaje masculino.
- 8.2 La socialización, comunicación y empatía. Factores esenciales en el aprendizaje femenino
- 8.3 Los chicos necesitan emociones fuertes…también en clase.
- 8.4 Autocontrol y disciplina. Importante para las niñas, imprescindible para los niños
- 9. Conclusión. Ideal y práctica de la pedagogía. El sexo importa.
- Bibliografía
Autor
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María Calvo Charro
Profesora de Derecho Administrativo en la Universidad Carlos III.
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